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今天在TAZZE讀冊生活館找到一本好書協同教學:理論與實務
商品網址:
商品訊息描述:
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作者:
張德銳、邱惜玄、高紅瑛、陳淑茗、管淑華、蕭福生
出版社:
五南圖書出版股份有限公司
出版日期:2006-07-01
ISBN/ISSN:9571129828
語言:繁體中文
裝訂方式:平裝
頁數:328頁
類別:中文書>教育>學前教育
商品訊息簡述:
這是一本介紹協同教學理論與實務的書,有鑑於教育部自九十學年度起,分階段逐年實施「國民教育階段九年一貫課程綱要」。由於「活潑、合科統整」與「協同教學」是九年一貫課程的特色,因此「協同教學」勢必將成為國民中小學重要教學型態之一。然而協同教學對我國許多中小學教師而言,仍然是相當陌生的教學方法,所以如何協助中小學教師跨出班級和分科的藩籬,順利的進行協同教學,實是本書撰寫的主要目的。
本書的內容可分為理論與實務二個部分:前四章比較偏向理論,但是含蓋了許多實務經驗做為佐證;後四章則是協同教學在四所不同類型學校,實施協同教學成功實例,這四所學校分別代表四種不同的類型;有都會型的大型學校-臺北市立師範學院附設實驗小學、中型學校-臺北市辛亥國小,也有迷你型的鄉間學校-臺北縣汐止市東山國小,還有耗費大筆經費建造成開放空間的新學校-臺北市健康國小。從四個不同實例中,又可驗證理論的有效性。因此,本書雖然是以實務經驗為主,但也是一本能兼顧理論的好書,對於想要著手進行協同教學的教師們,具有高度的實用價值。
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作者:
張德銳、邱惜玄、高紅瑛、陳淑茗、管淑華、蕭福生
出版社:
五南圖書出版股份有限公司
出版日期:2006-07-01
ISBN/ISSN:9571129828
語言:繁體中文
裝訂方式:平裝
頁數:328頁
商品訊息簡述:
這是一本介紹協同教學理論與實務的書,有鑑於教育部自九十學年度起,分階段逐年實施「國民教育階段九年一貫課程綱要」。由於「活潑、合科統整」與「協同教學」是九年一貫課程的特色,因此「協同教學」勢必將成為國民中小學重要教學型態之一。然而協同教學對我國許多中小學教師而言,仍然是相當陌生的教學方法,所以如何協助中小學教師跨出班級和分科的藩籬,順利的進行協同教學,實是本書撰寫的主要目的。
本書的內容可分為理論與實務二個部分:前四章比較偏向理論,但是含蓋了許多實務經驗做為佐證;後四章則是協同教學在四所不同類型學校,實施協同教學成功實例,這四所學校分別代表四種不同的類型;有都會型的大型學校-臺北市立師範學院附設實驗小學、中型學校-臺北市辛亥國小,也有迷你型的鄉間學校-臺北縣汐止市東山國小,還有耗費大筆經費建造成開放空間的新學校-臺北市健康國小。從四個不同實例中,又可驗證理論的有效性。因此,本書雖然是以實務經驗為主,但也是一本能兼顧理論的好書,對於想要著手進行協同教學的教師們,具有高度的實用價值。
作者簡介:
張德銳
現職:台北市立教育大國民教育研究所教授
學歷:美國奧勒岡大學政策與管理研究所哲學博士
經歷:美國伊利諾大學香檳校區教育領導研究所訪問學者
美國加州大學洛杉磯分校教育研究所訪問學者
邱惜玄
現職:台北縣板橋市實踐國民小學校長
學歷:台北市立教育大學課程與教學研究所肄業
高紅瑛
學歷:台北市立教育大學國民教育研究所輔導教學碩士
經歷:前台北市立師範學院附設實驗小學教務主任
陳淑茗
學歷:台北市立教育大學課程與教學研究所碩士
管淑華
現職:台北市公館國民小學教務主任
學歷:台北市立教育大學課程與教學研究所教學碩士
蕭福生
現職:台北市文昌國民小學校長
學歷:台北市立教育大學課程與教學研究所教學碩士
協同教學:理論與實務
商品網址:
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